Samenvatting
Dit rapport is een uitgebreide reflectie op het onderzoek dat is uitgevoerd in het kader van het Erasmus+ Strategic Partnership Project “Education for Fashion-Tech (E4FT)” en biedt trainers, praktijkmensen, studenten, instellingen voor hoger onderwijs (HOI's), belanghebbenden, opinieleiders en beleidsmakers, onderzoeken, gegevens en referentiepunten voor het ontwikkelen van een geïntegreerde Fashion-Tech-benadering in curricula, didactische en leerbenaderingen, productontwikkelings-processen en programma's voor sociale en economische groei.
Het rapport benadrukt de voordelen van adoptie van een dergelijk geïntegreerde aanpak in het hoger onderwijs en de arbeidsmarkt, dankzij de ontwikkeling van beter gekwalificeerde professionals. Bovendien voorziet het een verrijkt interdisciplinair Europees hoger onderwijssysteem en een meer competitieve transnationale arbeidsmarkt, waar mode en technologie samensmelten, waardoor kennis en economische groei worden gestimuleerd.
Gebaseerd op de gegevens en resultaten die samen met het E4FT-project zijn geproduceerd, definieert dit rapport het kader voor de adoptie van een geïntegreerde Fashion-Tech-aanpak, waarbij wenselijke veranderingsstappen worden geïdentificeerd en hoe deze de praktijken van hoger onderwijs kunnen ondersteunen.
Dit essay is gebaseerd op onderzoeksresultaten van het Benchmarkingrapport, op evaluaties van pilotactiviteiten voor training en leren, op projectresultaten, en:
• identificeert het sleutelgebieden die op Europees beleidsniveau moeten worden aangepakt om ontwikkelingsacties te ondersteunen, zowel op onderwijsniveau als op marktarbeidsniveau, om de positieve groei van Europese samenlevingen en markten te ondersteunen;
• rapporteert het over ervaringen van opleiders en studenten en hun verworven kennis en expertise;
• inspireert het instellingen voor hoger onderwijs in heel Europa om het onderwijs-model van het Fashion-Tech-curriculum te omarmen, Fashion-Tech-onderwerpen en -toepassingen in hun curricula op te nemen, en gebruik te maken van innovatieve leermiddelen voor vaardigheden voor werkgelegenheid in complexe transnationale en snel veranderende Smart Textiles, Wearable technologieën en Digitale productiesectoren;
• biedt het voorbeelden van didactische configuraties van inhoudsmodules en simulaties van toepassingen en resultaten in relatie tot de verschillende niveaus van vaardigheden en competenties van trainers en studenten, en verschillende industriële en zakelijke contexten en kansen;
• moedigt het verdere experimenten en transnationale partnerschappen aan voor de uitwisseling van goede praktijken en de ontwikkeling van synergieën en om het publieke debat te voeden.